2015

IPSE Publication Lists
2015

  1. Arisman, A., & Permanasari, A. (2015). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Metode Praktikum dan Demonstrasi Multimedia Interaktif (MMI) dalam Pembelajaran IPA Terpadu untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa. EDUSAINS, 7(2), 179-184.
  2. Asniar, A., Permanasari, A., & Mudzakir, A. (2015). Efektivitas Software Pembelajaran IPA Terpadu Model Connected untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa pada Aspek Konten dan Konteks Tema Rokok dan Kesehatan. Paper presented at the Prosiding SNPS (Seminar Nasional Pendidikan Sains), Bandung.
  3. El Islami, R. A. Z., Nahadi, N., & Permanasari, A. (2015). Hubungan Literasi Sains dan Kepercayaan Diri Siswa pada Konsep Asam Basa. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA, 1(1), 16-25.
  4. Fatimah, S. S., Bahti, H. H., Hastiawan, I., Permanasari, A., & Hey-Hawkins, E. (2015). The use of Dihexyldithiocarbamate in Solvent Extraction of Transition Metals. Procedia Chemistry, 17, 184-188.
  5. Firman, H. (2015). Pendidikan sains berbasis STEM: Konsep, pengembangan, dan peranan riset pascasarjana. Paper presented at the Seminar Nasional Pendidikan IPA dan PLKH, Bogor.
  6. Hidana, R., Rustaman, N. Y., Aryantha, I. N. P., & Fitriani, A. (2015). Efektivitas Perangkat Penilaian Berbasis Kompetensi untuk Analis Kesehatan pada Dunia Kerja. Jurnal Kependidikan, 14(1), 63-71.
  7. Islami, E., Zaky, R. A., Nahadi, N., & Permanasari, A. (2015). Membangun Kepercayaan Diri Siswa pada Konsep Asam Basa melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. EDUSAINS, 7(1), 64-69.
  8. Mawardini, A., Permanasari, A., & Sanjaya, Y. (2015). Profil Literasi Sains Siswa SMP pada Pembelajaran IPA Terpadu Tema Pencemaran Lingkungan. Paper presented at the Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) SNF 2015, Jakarta.
  9. Muchyar, L. D. H., & Widodo, A. (2015). Profil Perubahan Konseptual Siswa pada Materi Kependudukan dan Pencemaran Lingkungan. Jurnal Pengajaran MIPA, 20(1), 65-75.
  10. Octavianda, R. P., Rustaman, N. Y., & Sriyati, S. (2015). Student’s Perception about Assessment related with Implementation of 2013 Curriculum. Jurnal Pengajaran MIPA, 20(2), 191-195.
  11. Permanasari, A. (2015). Penerapan Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Threaded dengan Level Of Inquiry untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas VIII pada Tema Indera Penglihatan dan Alat Optik. EDUSAINS, 7(2), 143-150.
  12. Prima, E. C., Yuliarto, B., Suyatman, & Dipojono, H. K. (2015a). Ground and excited state properties of high performance anthocyanidin dyes-sensitized solar cells in the basic solutions. AIP Conference Proceedings, 1677(1), 120002. doi:10.1063/1.4930785
  13. Prima, E. C., Yuliarto, B., Suyatman, & Dipojono, H. K. (2015b). Theoretical investigation of anthocyanidin aglycones as photosensitizers for dye-sensitized TiO2 solar cells. Advanced Materials Research, 112, 317-320.
  14. Rahmawati, J., Solihin, H., & Rusyati, L. (2015). The Effect of Flap Poster on Students’creativity in Learning Human Respiratory System. Jurnal Pengajaran MIPA, 20(2), 150-154.
  15. Romi Nugraha, A. S., Brian Yuliarto, Eka Cahya Prima. (2015, 2015/6/9). Fotofisika-kimia Biosel Surya Cordyline Fruticosa berpigmen Kuersetin-3-O-Glukosida terkombinasi Klorofil a. Paper presented at the Simposium Nasional Inovasi dan Pembelajaran Sains, Bandung.
  16. Sanjaya, Y. (2015). Infection process of entomopathogenic fungi Beuveria bassiana in the Tetrancyhus kanzawai (Kishida)(Tetranychidae: Acarina). Arthropods, 4(3), 90.
  17. Sanjaya, Y., Ocampo, V. R., & Caoili, B. L. (2015). Role of new novel entomopathogenic fungi Paecilomyces lilacinus to mortality and infection process of Tetrancyhus kanzawai (Kishida)(Tetranychidae: Acarina). International Journal of Biosciences (IJB), 7(3), 16-23.
  18. Sanjaya, Y., & Puspa, L. (2015). Distribution of malarian vector: A case study in Pelabuhanratu Region, West Java, Indonesia. Journal of Entomological Research, 39(3), 253-257.
  19. Sinaga, L. Y., & Rustaman, N. Y. (2015). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Suku Anak Dalam Provinsi Jambi terhadap Perladangan di Hutan Taman Nasional Bukit Duabelas sebagai Sumber Belajar Biologi. Paper presented at the Seminar Nasional XII Pendidikan Biologi, Semarang.
  20. Siswaningsih, W., Firman, H., & Rofifah, R. (2015). Pengembangan Tes Diagnostik Two-Tier Berbasis Piktorial untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Siswa pada Materi Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit. Jurnal Pengajaran MIPA, 20(2), 144-149.
  21. Solihat, R., Rustaman, N. Y., Widodo, A., & Saefudin, M. (2015). Preferensi dan Persepsi Personal Peserta terhadap Konten Biologi yang Menjadi Fokus Penelitian selama Mengikuti Pendidikan Profesi Guru. Jurnal Pengajaran MIPA, 20(2), 204-211.
  22. Utami, H. R., Widodo, A., & Rochintaniawati, D. (2015). Profil Pola Interaksi Antara Guru dan Siswa SMP dalam Pembelajaran Biologi Pada Konsep Ekosistem. Journal of Biology Education, 4(1).
  23. Utari, S., Karim, S., Setiawan, A., Nugraha, M. G., Saepuzaman, D., & Prima, E. C. (2015). Designing Science Learning for Training Students’ Science Literacies at Junior High School Level. Paper presented at the International Conference on Mathematics, Science, and Education 2015, Semarang.

Comments are closed